Wie gelingt eine gute praktische Ausbildung im OP? Die Webinarreihe Tutoring richtet sich an Perfusionist:innen, die Studierende und neue Mitarbeitende einarbeiten – und diese Aufgabe strukturiert, didaktisch fundiert und rechtssicher gestalten möchten.

Tutor:innen leiten ihre neuen Kolleg:innen nicht nur fachlich an, sondern begleiten sie auch pädagogisch: Sie schaffen Struktur, ermöglichen gezieltes Feedback und fördern die Qualifikation in der klinischen Praxis aktiv mit. Die Webinare 4 bis 6 im Oktober 2026 greifen drei Themen auf, die in dieser Rolle regelmäßig auftauchen: Simulationstraining mit den Mitteln der eigenen Abteilung, der Blick auf ein anderes Ausbildungsmodell und die rechtssichere Anleitung Studierender im OP.

Die Webinarreihe ist Teil des Programms Tutoring und Mentoring der DGPTM. Ziel ist es, die in vielen Kliniken längst gelebte Einarbeitungspraxis sichtbar zu machen, zu professionalisieren und vom Engagement Einzelner unabhängiger zu gestalten. Mehr zum Programm auf perfusiologie.de

Simulation gilt vielerorts als aufwendig, teuer und an ein eigenes Simulationszentrum gebunden. Dieses Webinar zeigt das Gegenteil: wie sich wirksames Simulationstraining mit dem umsetzen lässt, was in der Abteilung ohnehin vorhanden ist.

Österreich bildet Perfusionist:innen zu einem großen Teil in der Klinik aus. Der Blick über die Grenze liefert Impulse für die eigene Rollenfindung als Tutor:in – und zeigt, welche Elemente eines stark praxisgetragenen Ausbildungsmodells sich auf deutsche Abteilungen übertragen lassen.

Wer Studierende an Geräten anleitet, bewegt sich zwischen Medizinprodukterecht, Arbeitsschutz und Delegationsfragen. Dieses Webinar ordnet die rechtlichen Rahmenbedingungen ein und übersetzt sie in konkrete Handlungssicherheit für den OP-Alltag.